בהגווד גיטה - 3.2

וְיָאמישְׂרֵנֵּוַה וָאקְיֵנַה  בּוּדְדְהיםּ מוֹהַיַסִיוַה מֵא תַד אֵקַםּ וַדַה נישְׂצ'יתְיַה  יֵנַה שְׂרֵיוֹ 'הַם אָפְּנוּיָאם

וְיָאמישְׂרֵנַּה—כפול-משמעות; איוַה—אכן; וָאקְיֵנַה—מילים; בּוּדְדְהים—את התבונה; מוֹהַיַסי—אתה מבלבל; איוַה—אכן; מֵא—שלי; תַת—לכן; אֵקַם—אחד בלבד; וַדַה—אמור; נישְׂצ'יתְיַה—לאחר שהחלטת; יֵנַה—אשר באמצעותו; שְׂרֵיַהּ—תועלת אמיתית; אַהַם—אני; אָפְּנוּיָאם—אשיג.

תרגום

תבונתי מתבלבלת לנוכח הוראותיך כפולות המשמעות. לכן, אנא אמור לי באופן חד משמעי איזו דרך טובה יותר עבורי.

התעמקות

הפרק הקודם, שמהווה מעין הקדמה לבְּהַגַוַד-גִיתָא, מסביר נתיבים שונים, כגון סָאנְֹקְהְיַה-יוגה, בּוּדְדְהי-יוגה, שליטה בחושים באמצעות תבונה, פעילות שלא למען רווח, ומעמדו של הדָבֵק המתחיל. אלא שאלה לא הוסברו בצורה שיטתית, ומכאן שלצורך פעולה והבנה יידרש הסבר מסודר יותר. אַרְג'וּנַה מבקש עתה להבהיר את הבלבול לכאורה שנוצר. זאת כדי לאפשר לאדם הפשוט להבינם ללא פרשנות מסולפת. קְרּישְׁנַּה לא ניסה כמובן לבלבל את אַרְג'וּנַה במילים נמלצות, אלא שאַרְג'וּנַה לא הצליח להבין מדבריו מהי תודעת קְרּישְׁנַּה — אי פעילות או שירות פעיל. במילים אחרות, שאלותיו נועדו להבהיר את הדרך של תודעת קְרּישְׁנַּה עבור אותם תלמידים שמבקשים ברצינות להבין את מסתורי הבְּהַגַוַד-גִיתָא.